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    【有的村寨跟对面国家的村寨离得很近。】

    【近到走路几分钟就到了。】

    【中间只隔着一块界碑。】

    画面里——

    一个边境小寨子。

    南方。

    热带丛林。

    山清水秀。

    华夏这边的小寨子——

    路修好了。水泥的。

    新房盖好了。白墙灰瓦。

    学校建好了。有老师。

    村口有个小诊所。有医生。

    晚上有路灯。亮堂堂的。

    对面的寨子——

    泥路。

    茅草房。

    没有学校。

    没有诊所。

    没有路灯。

    两边离得很近。

    站在这边能看到那边。

    站在那边也能看到这边。

    光幕底部的文字——

    【华夏的边境扶贫做得很好。】

    【好到——】

    【出了一点小问题。】

    【某天。】

    【某个边境县的扶贫办公室来了一群人。】

    【他们很激动。】

    【操着当地口音。】

    【有的还不太会讲普通话。】

    【他们的诉求很简单——】

    画面里——

    几个黝黑的中年人站在一间办公室里。

    他们穿着有当地特色的衣服。

    表情又气愤又委屈。

    在那里叽叽呱呱地说着什么。

    光幕给了翻译字幕——

    【“为什么给那边的村子修路不给我们修？”】

    【“为什么那边有新房子我们没有？”】

    【“为什么那边的孩子有学校我们的孩子没有？”】

    【“你们是不是把我们忘了？！”】

    【扶贫办的工作人员一听——坏了。】

    【是不是有哪个村子漏掉了？】

    【是不是工作没做到位？】

    【赶紧派人去查。】

    【查了之后发现——】

    【这些人的村子确实没有被覆盖。】

    【但不是因为漏掉了。】

    【是因为——】

    【他们不是华夏人。】

    ……

    太行山。

    “啊？”

    李云龙愣了。

    “不是华夏人？”

    “那是哪国人？”

    光幕给出了答案——

    【他们是边境对面那个国家的村民。】

    【两边的村子离得太近了。】

    【华夏这边的日子越过越好。】

    【对面看在眼里。】

    【路修好了——他们看见了。】

    【新房盖好了——他们看见了。】

    【学校建好了——他们看见了。】

    【孩子有书念了——他们看见了。】

    【都看见了。】

    【然后他们急了。】

    【凭什么你们有我们没有？！】

    【于是他们做了一件让所有人都哭笑不得的事。】

    画面里——

    一个夜晚。

    月黑风高。

    边境线上。

    一块界碑。

    石头的。

    上面刻着两个国家的国名。

    标注着国界线的位置。
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